骄阳似火的夏天 如鱼得水的学生
发布:韩松    时间:2012-05-17

伴有骄阳的季节是使人容易浮躁的季节,当然对于七八岁的孩子也不例外。面对课堂上学生的答非所问、心不在焉的神情不得不使我们对教学的实效性有所反思。
为转变学生浮躁的状态,今天我们班尝试采取了“小老师来讲题”的教学模式(顾名思义就是学生讲给学生听)。首先,任课教师提前设置好数学题的标签。其次,12个小组的数学组长来抽签,抽到题之后四人小组成员一起研究这道题,同时也起到“以优帮差”的效果,力求人人有收获。再次,5分钟之后小组选出一位代表来讲题(讲题小老师声音响亮,形式多样)。最后,任课教师根据每一小组的讲述情况打分(最高分10分,纪律分酌情加减)。
对于低段的孩子来说,在实施过程中肯定会遇到一些困难,但我认为在教学过程中,多尝试另一种教学方式相信对孩子能力提升的同时也会对锻炼孩子强硬的心理素质产生一定的影响!
祝愿每一位学生在体味夏天骄阳带来不适的同时也能找到如鱼得水的幸福!
                                      小老师当的还挺有范儿!
                                  学生的精彩回答!